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第2章 课堂盲点(第1页)

十月第二周,距离文策会第一阶段收件日只剩五天。

洛雨坐在商学院三楼大教室的倒数第三排,尽量把自己缩进靠墙的位置。

她原本只是来旁听一门名为“设计商品化思维”的课,课名是梁嘉恩从选课系统边角搜出来的,说对比赛一定有用。

昨晚两人挤在租屋处的餐桌前,嘉恩用红笔在她草图上又圈了一块,说她作品太“自己爽”,接着把课名写在便利贴拍到她手背上。

“你去做一次别人的眼睛。”嘉恩当时说,笔尖还戳了一下她虎口。

所以她才会在这里。

商学院教室和她熟悉的美术工坊完全不同,空气里没有陶土焙烧的气味,只有中央空调搅动前果香后霉味的混浊。

前排学生埋头用平板滑简报,讲台上一个助教在调投影机,白板因日光灯过亮而一片茫白。

洛雨把草图筒又往椅脚边推了推,像要藏起某种不属于这里的证据。

上课钟响得散漫。

有人从教室前门进来,黑色针织外套没扣,肩线被走廊的风吹得微鼓。

助教喊了“费老师”,那人才在讲台边站定,细框眼镜把日光灯折成一条细细的银线。

洛雨心口像被谁用笔尖轻轻点了一下,那人一身深色,步伐清瘦,正是图书馆里替她捡针笔、又在她草图上写下“不要怕碎”的男人。

他没有看向她。或者有,只是目光滑过整间教室像筛资料,把她和其他旁听者一起扫进某个暂时不需要分类的格子里。

“今天不讲品牌故事。”费崇远把灰皮笔记往讲台一放,开场就切掉一半的废话。

“讲消费者的止步点。为什么看一眼觉得美,掏钱时却放手?”

他那本笔记,深灰封面,和那天图书馆里那本一模一样。

洛雨下意识把手伸进侧背包,摸到自己画稿上那三个字的笔痕,指尖像烫了一下。

她突然知道他是谁了。

又或者,她早就知道,只是不愿那样去想——旁人嘴里的费老师,代课的商学院客座,和图书馆那个不请自来的男人,竟在同一个早晨合成同一个人。

“老师,我们可以先用上学期的个案吗?”前排一个穿连帽外套的男生举手,像对流程很熟。

费崇远看了他一眼,说:“可以,但个案只是个案。我要你们拿真正想卖的东西进来。”

他点开投影,第一页不是任何商品的色彩计划或通路架构,而是六张失败的学生提案——有香薰灯、竹编提篮、陶瓷茶具组,每一件都好看,每一件都滞销。

下面一排数字,价格、成本、目标族群、回购率,像把美感开肠剖肚后摊在灯下。

洛雨一动不动地坐着,因为那些被解剖的图,像极了她草图里那半开的木匣。

“第一件,榫卯书盒。”费崇远用翻页笔圈出其中一张,语气没有责备,反而更冷静。

“工时高、单价高、功能单一,会吸引人到展场拍照,但不会走进你店里。”

洛雨的身子绷了一下。

她不知道自己被观察了多久,也不知道他是不是故意的。

但她晓得自己的作品就长那副样子,甚至比她本人更诚实地坐在那里接受审视。

“好东西不等于有人买。”费崇远把翻页笔放下,往讲台边站了站,眼镜后的眼神扫过整间教室,像在等某个不在场的人自己露出破绽。

“你把它当作品,市场把它当商品。两个世界中间那条线,不自己跨过去,就等着被丢下。”

下课铃响时,洛雨几乎是第一时间从座椅上弹起来。

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