【哇……】
【原来这就是相遇与离别的意义……】
【小马老师讲得好好……】
【小时候总和妈妈一起包饺子,所以现在一包饺子就能想到妈妈】
【妈妈离开了我,但我却带着妈妈教会我的那一部继续生活着】
【传承】
【相遇和离别也不一定是和人】
【是啊,离开家乡二十多年了,但家乡带给我的饮食习惯和口音我都永远记得】
【有这样的老师我凭什么不听课啊!】
【杜丽梅做得到吗?】
【小马老师教过的每个学生身上,都可以看到小马老师的影子】
【小马老师让我变成了更好的我】
【第一次感到《高三》真的有教育意义……】
听完小马老师的话。
班级里先是传来了一声声惊叹。
随后不知道谁带的头!
大家纷纷鼓起了掌!
弹幕上也同样是一片惊叹!
“孩子们。”
小马老师抬了抬手,示意大家不用鼓掌。
“我们带着这个思路再来看第一则材料。”
“短暂的陪伴,是奖励还是惩罚呢?”
她拿起粉笔,在黑板上写下了奖励和惩罚两个词。
“有同学会说是惩罚,因为你的陪伴很美好。”
“正因如此,你的离开让我感到了痛苦。”
“痛苦到我甚至不想要那段美好的回忆。”
“痛苦到我甚至情愿没有遇到过你。”
小马老师看向了许哲。
顿了下后,才再次开口。