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262 指挥生效岗位职责也生效（第1页）

操场两侧，引导军官同时举起信号旗，学员方阵开始解散、重组、混编。

来自不同军事院校的学员，被迅速打散，将被重新嵌入到合成营、连、排、班的作战编制之中。

除了自己，所有学员心里多少都有点好奇来自其他军事院校学员在“强军征程-2015”重型合成型军演中的岗位。

营长是谁？

教导员是谁？

副营长又是谁？

副教导员、首席参谋、坦克连连长和指导员、机步连连长和指导员、火力连连长和指导员、后勤保障连中等职务由谁担任？

李战在军演中担任红军合成营副营长，此刻也好奇营长、教导员、首席参谋等职务是由来自哪所军事院校的学员担任。

所以米若思、宋嘉铭、何苗等国防科技大学的学员倒不好奇红军合成营副营长是谁，早先就知道是李战了，同在红军合成营，他们心里还有点兴奋，关键是相信李战的指挥水平。

陆军重型合成营的编制分别有2个坦克连、2个装甲步兵连、1个火力连、1作战支援连、1个保障连，视任务情况复杂而定，可增配炮兵分队、侦察分队、特战分队、电子对抗分队、陆航分队、防空分队，这又是1个加强连的编制。

简而言之，不管是重型、中型合成营，或者轻型合成营等，基本上都是“7＋1”的模式。

由于军事演训“强军征程-2015”的红蓝对抗背景设定在信息化条件下的局部高强度冲突，所以上述作战编制基本上都涉及到了。

陆航分队也有，不过出于安全考虑，机长是从东南军区某陆航团调来的陆军航空兵二级飞行员。

无人机分队也是，导演部可随时接管飞控。

此刻宋凯飞身穿陆航飞行服，戴着墨镜，正坐在WZ-9座位上抱怨，“参加个军演，居然被上级命令来给军校学员当驾驶员，也罢，罢了，陆航的前辈带你飞，也不知是哪个幸运儿坐上我的武装直升机。”

“武直-10什么服役啊。”宋凯飞憧憬起来，旋即脸色猛得一变，“武直-10肯定不会被坦克打下来。”

这个陆军重型合成营，装甲步兵连装备ZBD-04A式履带步战车14辆，坦克连装备的ZTZ-99A2主战坦克也是14车，火力连装备122mm自行迫榴炮9门，保障连装备装甲救护车3辆、装甲补给车3辆，支援连装备装甲抢修车3辆、装甲破障车3辆。

陆军装甲兵学院出身的学员进坦克连，分别担任车长、炮长、驾驶员，或者直接进连排指挥组、火控与战术协同岗位。

这可不是参加军演给履历镀金来了，而是要在实兵对抗中承担岗位职责的，当然是激光模拟对抗。

包括但不限于陆军步兵学院的学员直接进装甲步兵连，其实也不得不说步兵，不管是突击步兵还是机械化步兵，哪怕是装甲步兵，那都是合成营里最脏、也最累的作战单位。

毕竟步兵连既要跟着坦克连推进，又要下车清剿、占领、固守。

陆军防空兵学院的学员被编入合成营防空火力模块和区域防空保障分队，或进入便携式防空班，亦或者直接进雷达与空情、参谋综合席位等。

这些个岗位并不轻松，职责非常之重，一旦判断失误，后果不只是被击中，而是整个营级单位暴露在对方航空火力之下。

中国人民解放军理工大学的学员在军演中，通常不直接参与战术决策，负责的是营级信息系统、数据链、指控终端、战术显示系统的稳定运行。

所以战位往往在营指挥所最不起眼，却最不能出问题的角落。

陆军特种作战学院的学员，并不会被编入合成营的主力，而是以侦察、渗透、目标引导小组的形式，挂靠在营级指挥体系之下，承担前沿侦察、引导火力、关键节点破袭等任务。

国防科技大学的学员就不用说了，海陆空天电都能去。

至于第二炮兵工程学院的学员，他们并没有进入营级编成，而是直接被带往导演部指定区域，参与的是火力威慑与模拟打击评估工作。

除了米若思、何苗、宋嘉铭等国防科技大学的校友，李战在队列中还看见些许熟面孔，之前在全军军事院校搏击比武联赛见过，其中就包括南京陆军指挥学院的陆朔，不过他没有看见程枫。

很快，三十四所军事院校的一千二百名学员站到了红蓝阵营。

红军阵营方面，五位导演部的军官迎面走来，少校手拿文件夹，其余四名上尉抬着大箱子，里面装的是红军袖章。

这位陆军少校李战还认识，向主任……

向主任站在队列前方命令道：“立正。”

“稍息！”