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205 这话说得我有点下不来台（第2页）

李战抬起头，目光平静却带着一丝戏谑，“透明？”

“郭连长，战场上哪有真正的透明？”

“兵棋推演的‘全知视角’，不过是把你的决策失误放大到明面上。”

“情报再准，你不善用，也是白搭。”

“火力再强，你节奏乱了，就是靶子。”

这话像一记钢拳，敲在郭凌峰的心头。

他想起“火线侦察-2014”第二场，四队侦察分队情报失准，主力被二队牵制在丘陵地带，火力网部署得零散，节奏被对手完全压制。

虽然兵棋推演是模拟，但核心逻辑与实战无异，失算一步，满盘皆输。

郭凌峰深吸一口气，强压住心中的不服，“李副指导员，你说得有理，不过兵棋推演可不是光靠嘴上说，等你把兵棋学会了，我们不妨来比试一场？”

李战顿时就明白了，郭凌峰又是当面检讨，又是教兵棋推演，原来在这等自己，他差点以为郭凌峰是真的道歉来了，原来是心中还不服气，跑来给自己下套来了。

郭凌峰见李战没有表态，追问道：“李副指导员，怎么，不敢？”

李战慢条斯理道：“激将法对我没用，我也没时间，以后有机会了，我们再比试。”

郭凌峰也不打算步步紧逼，既然李战已经松口，那就适可而止，机会来了再分个高低。

很快，一名中校出现在走廊，张教员大跨步走进教室，“上课。”

“教员好。”全体学员立正敬礼坐下。

张教员走上讲台，打开电子沙盘控制台，调节兵棋推演模式，屏幕缓缓升起，显示出一处3D地形图，丘陵起伏，低洼地带纵横，河流与缓坡点缀其间，地形细节精确到50米网格。

他按下“初始化”键，红蓝双方图标闪烁，态势数据实时加载。

“今天这堂课，推演目标为机械化步兵连之间的攻防作战，蓝军需要在某复杂地形机动30公里，突破红军防线，占领高地，红军需阻止红军推进，我们上节课提交战术方案，系统自动裁决胜负，下节课再复盘评估。”

“红军装备95式自动步枪、95式班用轻机枪、PF-89单兵火箭筒、PP-87式82毫米迫击炮，兵力110人，含侦察班、火力排、突击排。”

“蓝军装备ZBD-04步兵战车10辆，坦克……”

“双方均配备信息化作战终端，可实时共享战场态势，C4ISR系统支持连级指挥决策。”

张教员在电子沙盘的触控屏上轻点，3D地形图放大，红蓝双方图标在丘陵地带的初始位置清晰可见。

屏幕右上角，实时数据显示风速、能见度、土壤湿度等环境变量，模拟战场的复杂性。

学员们目光紧锁屏幕，笔记本上记录着战术要点。

张教员继续道：“兵棋推演的核心，是在有限的情报和时间内，做出最优决策，信息化作战不等于全知全能，C4ISR系统再先进，也只是工具，你们要学会在迷雾中抓住关键，算准对手的节奏。”

他点开蓝军界面，屏幕切换到蓝军指挥视角，ZBD-04步战车的行进路线被标注为一条蜿蜒的蓝色曲线，绕过一处低洼沼泽，直指红军防线左侧的缓坡。

张教员开始推演道：“蓝军指挥员选择以装甲突击为主，侦察分队先行，利用无人机获取红军前沿阵地火力配置，假设红军部署了82毫米迫击炮阵地，火力覆盖范围约4公里，蓝军如何规避？”

张教员继续推演，切换到红军视角，屏幕上红军防线依托丘陵地形，侦察班部署在高地前沿，火力排的PP-87式迫击炮阵地隐蔽在后方林地，突击排则埋伏于右侧缓坡，准备侧翼反击。

“红军指挥员利用地形优势，依托系统实时调整火力分配，假设蓝军装甲突击群进入B3区域，红军如何应对？”

郭凌峰紧盯着屏幕，B3区域地形开阔，蓝军装甲优势明显，红军若硬守，迫击炮火力未必能压制ZBD-04的机动性……

他快速翻开教材，找到“连级火力协同”章节，试图寻找答案。