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第七章 如果你不思考和学习你便不会有未来（第5页）

用积累打造强者思维

厚积薄发，必然一鸣惊人，这也是我们对于很多成功者的评价的赞语。其实，对于个人思想观念的修炼来说，又何尝不是如此呢?作为成功者，他（她）之所以走在社会、时代的前列与他们思想观念的先行性又是分不开的。在个人思想观念的准备阶段（当然这是必不可少的），我们学习和积累了足够的知识、经历和人生经验，当我们想要进一步前行时，我们会凭借已打好的坚实基础去做，这就是厚积与薄发的关系。你也不必抱怨自己现在还默默无闻，其实，你今天所走的每一步，都为你日后的一鸣惊人在作铺垫。现在正无怨无悔的做着的一切，等到成功的一天，或许就叫待到山花烂漫时吧，那时，它会彻底显示出其作用和威力。而“待到山花烂漫时”，正是个人在大刀阔斧进行思想观念修炼的时期。

在准备时期，我们所积累的智慧和经历，以至于思想情感都会在社会生活中以一定的方式表现出来，人也就在其中开始寻找自己的位置，在这个时期，人会形成以下的基本观念。才”指一个人内在的真实本领。文韬武略是文武全才，是实用的才；创造才能，是有潜力，有作为的才；学有专长的才，是可敬的才。才是骏马，才使人富于智慧，智慧则使人自由。

“德”即品德。德使人尊敬。德是在这个时期形成其轮廓的。

“勇”即勇敢。勇者不惧，它使人血气方刚让人在危险时刻尽显英雄本色。

“信”即诚实。诚则不欺，不欺则信。诚实是现代人所应具备的首要品格。

形成以上基本观念的同时，个人对其前途也基本有了一个大致的规划。不过呢，在这个时候，人也开始形成误区。

人生误区就是人生旅途中失误的地方。也即是说，在人生中由于主观方面的原因造成的某些方面的差错和失误，在现实生活中，不能用积极的态度对待人生，缺乏良好的健康的心理结构。人生误区并不可怕，也不奇怪，因为谁都可能在某些方面出现误区。但可怕的是不能认识到自己的误区。因此说无论从理论上讲还是从实践中看，只要注意不断增强心理上的免疫力，建立坚实的心理基础，就能有效地减少失误，少一些乃至避免误区。

当然，由于自己的知识与经历的丰富，人还会形成其他方面的一些错误和固执的想法。一句话，这个阶段的学习和积累使我们每个人真正变成社会上至关重要的人，这个阶段的每一个选择都会影响我们的人生。我们只有在此基础上，继续不懈地进行个人思想观念的修炼才有可能成为时代的成功者。

现实生活当中以种种手段自己结束生命的事件时有所闻，以种种庸俗方式消遣娱乐也屡屡发生，究其原因，是由于人们精神世界的空虚所致。所以现实要求我们的精神世界充实。人在世界上生活，不仅要追求物质的富裕，而且要追求精神生活的富裕，不仅要做物质的富翁，而且要做精神的富翁。精神富有，而物质贫困，并不是人生美好的理想，因为人总是在一定的物质条件下生活，画饼毕竟不能充饥。物质富裕而精神贫困，也不能算是真正的富裕。只有物质与精神都比较富裕的人，才是真正富有的人。

因为长期以来我们过于贫困，所以许多人很重视物质上的富裕，而对精神上的脱贫致富几乎不予重视。精神贫困问题随着现代化建设而变得日益严峻，它与人们的物质生活的提高形成了强烈的反差。某城市曾进行过一次科学文化知识的测试，结果发现，相当大量的居民知识很贫乏，而知识贫乏是精神贫困的一个重要表现。

精神贫困还表现在缺乏高尚的追求。精神贫困的人总是得过且过。他们懒得去学技术，学文化，他们的相当一部分时间在牌桌上渡过，打扑克，搓麻将，成了他们生活的一个重要内容。他们孜孜以求的是高薪，奖金、回扣和实惠。

精神的贫困导致了道德水平和文明水平的低下。据说在美国纽约，一年中难得有人与人之间的争吵，而在我们的普通公汽上，常常能听到刺耳的吵架声；在候车室、在饭厅、在医院、在几乎一切有人的地方，都有人在插队。一辆公共汽车开来，人们争相拥挤，全然不顾车上的人要下车，全然不顾给老人和孩子让座。常常看到有些身强力壮的人，捷足先登后用一只手为自己还在车下的女友抢一个座位。在电影院，每场电影下来，总是可以扫出一大堆瓜子果壳和纸屑。在公共场合，虽然有告示不准吸烟，但还是可以看到有人心安理得地吞云吐雾。

精神的贫困对人的一生有极大的影响。它使人无所事事，无所作为；它使人追求低下的东西，满足于庸庸碌碌的生活，沉醉于浅薄和无知。精神贫困的人，即使条件具备，也只满足于暂时与微小的利益。

现实既然要求我们精神世界充实，那么怎样才能做到这一点呢?

首先，我们要有一个新颖的有意义的价值观。要认识到，精神世界的充实也是一种价值。如果只是物质上的富裕而精神上贫困，这样的人人生是不完美的。

其次，要用知识与智慧武装自己的头脑。知识就是力量，它使人摆脱愚昧和落后。要重视文化消费，不断接受新的知识，新的思想。

最后，还要培养自己具有高尚的情操，广泛的兴趣，良好的修养，努力做一个品德高尚的人。

学习代表着野心和进取心

许多人以为，学习只是青少年时代的事情，只有学校才是学习的场所，自己已经是成年人，并且早已走向社会了，因而再没有必要进行学习，除非为了取得文凭。

这种看法乍一看，似乎很有道理，其实是不对的。在学校里自然要学习，难道走出校门就不必再学了吗?学校里学的那些东西，就已经够用了吗?

其实，学校里学的东西是十分有限的。工作中、生活中需要的相当多的知识和技能，课本上都没有，老师也没有教给我们，这些东西完全要靠我们在实践中边学边摸索。

可以说，如果我们不继续学习，我们就无法取得生活和工作需要的知识，无法使自己适应急速变化的时代，我们不仅不能搞好本职工作，反而有被时代淘汰的危险。

有些人走出学校投身社会后，往往不再重视学习，似乎头脑里面装下的东西已经够多了，再学会涨破脑袋。

孰不知，学校里学到的只是一些基础知识，数量·电十分有限，离实际需要还差得很远。

特别是在科学技术飞速发展的今天，我们只有以更大的热情，如饥似渴地学习、学习、再学习，才能使自己丰富和深刻起来，才能不断地提高自己的整体素质，以便更好地投身到工作和事业中。

据美国国家研究委员会调查，半数的劳工技能在1～5年内就会变得一无所用，而以前这段技能的淘汰期是7～14年。特别是在工程界，毕业10年后所学还能派上用场的不足1／4。

因此，学习已变成随时随地的必要的选择。

美国人认为：年轻时，究竟懂得多少并不重要，懂得学习，就会获得足够的知识。

学习不光是学问家的事情。无论从事哪一种事业，都需要不断地学习。只有学习才能扩大视野，获取知识，得到智慧，把工作做得更好。

大凡杰出的人，都是终身孜孜不倦追求知识的人。在漫长的人生经历中，即使再忙再苦再累，他们也不放弃对知识的追求，学习既是他们获取知识的途径，又是他们在逆境中的精神支柱。在他们看来，知识是没有止境的，学习也应该是没有止境的，学习使他们的思想、心理和精神永远年轻，也使他们的事业日新月异。

纽约市戴尔·卡耐基学院的一位学员名叫埃德·格林，他是一位十分杰出的推销员。他的年收入能超过7．5万美元，相当于在今天经济条件下的12万美元。格林讲过这样一个小故事有一次我的爸爸带我参观了我们家的菜园。爸爸可以说是当时那个地区最好的园丁，他在园子里辛勤耕作，热爱它，并且以自己的成果为荣。当我们参观完之后，爸爸问我从中学到了什么?

而我当时只能看出来爸爸显然在这个园子里很下了番工夫。对这个回答爸爸有些沉不住气了，他对我说：“儿子，我希望你能够观察到当这些蔬菜还绿着时，它们还在生长；而一旦它们成熟了，就会开始腐烂。”

埃德说：“我一直没有忘记这件事，我来上这门课是因为我认为自己能从中学到些什么。坦白地说，我确实从其中一节课中学会了一些东西，那使我完成了一笔生意并得到了上万美元，而我曾花了两年多的时间试图做成它。我所得到的这笔钱能够付清我这一生接受促销培训的所有花费。”