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第5章持续学习与时代一起成长（第1页）

第5章持续学习--与时代一起成长

每当想到终身学习就有无比的动力，会给自己设立了每个阶段的学习目标。人生一路走来，学习是改变我一生的最有效、最有力地成长的动力。尤其是人到中年以后，除了各阶层的学历教育外，更多的是社会实践中的点点滴滴的学习。当下已经到了人生后半生，中华文明的宝典，易学、黄帝内经等古圣先学，已列入了我的学习系列目标之中，应该会用起码10年以上的时间，伴随自己在学习和职业生涯之中。

第1节只有学到老，才有能量活到老

现代社会是一个生理寿命延长、知识寿命缩短的社会。社会平均年龄在不断上涨的同时，知识寿命却大为缩短。一本书治天下的时代已经过去，我们通过高等教育学到的知识五年内可能就已经失去其价值，进入了所谓的“知识半衰期”。如果放弃学习，那么我们肯定就会落伍；如果停止学习时间太久，那么我们肯定就会与社会脱节。

目前终身学习的理念已被世界越来越多的国家所认同并支持，不少国家通过立法，从法律上确立终身教育理论为本国当前和今后教育发展与改革的基本指导思想。如日本在1988年设立了终身学习局，并于1990年颁布并实施了《终身学习振兴整备法》；美国则在联邦教育局内专设了终身教育局，并于1976年制定并颁布实施了《终身学习法》。

学习是人类成长不可或缺的动力之一，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生命历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值，能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

学习是我们的生存本领之一，成功很多时候依赖于你的学习速度，依赖于你是否在社会进步的同时及时更新了掌握的知识。要把学习当成自己的事，自发地学习，越到后来你越会发现，学习不仅仅是为了考试、升学、晋升之类的如此狭隘的目的。对学习要有如饥似渴的需要，要有随时随地挤出时间学习的劲头。时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是会有的。事实上，一个人如果养成了主动学习的习惯，他就永远不会抱怨时间不够用，因为随时随地，只要有空闲，他首先想到的事情就是学习，这样就能把零散的时间都利用起来。

令自己很庆幸的是，虽然很忙碌，我一直保持着学习的良好习惯，自我学习力度不够，就报名参加各种机构培训、讲座等，每天都有大量有效的信息充斥我的大脑，让我感到充实而满足。

有这样一句很幽默的话：“有智吃智，无智吃力，无力无智饿得笔直！”这句话说出了智慧对人生的重要影响，然而没有任何先天或后天的才能，是可以无需任何努力就能够得到的。这是因为生活永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获，不劳必定无获。要想有所收获方法只有一个：那就是“学习”。学无止境忙，学必有所成，学习是进步必经的途径，学习是人生永恒的主题。

人会追求积极向上，正如花草会生长一样，是与生俱来的。学习可以提高人的素质，一个现代社会的新型人才，应当具备诸多方面的良好心理素质，比如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神以及坚韧不拔的意志等等，这些都是可以通过学习来达到的。人与人的差异，从本质上来讲就是学习与运用知识的差异。在今天知识的地位比任何一个时代都要高，面对新世纪的严峻挑战，我们更应该把学习放到第一位，活到老学到老，因为学无止境。

在离德国科隆不远的西比希城约翰娜·玛克司夫人可是个响当当的人物。早在9年前的1994年，当时70高龄的她经过长达6年的刻苦攻读，完成了学业，以优异的成绩获得了科隆大学的教育学硕士文凭。9年之后，玛克司夫人又在年近八旬的79岁时，完成了长达200页的博士论文，论文的题目是：“如何度过晚年--学习使老人永远充满活力”，最后被科隆大学授予教育学博士学位。小城的市民们无不对这位孜孜不倦的老人赞叹不已，由此她还当选为该城“最伟大女性”。后来，玛克司夫人作为嘉宾参加了德国著名电视主持人迪沃累克主持的一次脱口秀节目。于是，全国的观众都认识了这名戴着大框架眼镜、说话有条不紊又颇富幽默感的老人。

玛克司夫人退休之前，长期在一家公司任职，是个活跃、开朗的女士。退休之后不甘寂寞的她，先是上了一个法语班，后来在报上看到科隆大学招收老年大学生的广告，便勇敢地报名成为正式大学生，当时她已满65岁。她披露第一学期的学习让她最难以适应。因为小时候上中学时课程和课表都是由学校或教师制定的，而这回一切都得自己安排。在度过最初的难关之后，她越学干劲越大，而且凭借着年轻时积累的丰富知识和打下的良好的学习基础，成绩居然在班上经常遥遥领先。平时她和年青人一样身穿运动装或牛仔服，还常常和同学们一起参加游戏或体育运动。她坚持每周参加一次。她在入学的第三年就学会了电脑操作，还积满了所需要的足够学分。不过她并不忘记时不时忙里偷闲回家操持家务，并尽量抽空陪伴夫君进餐。同学们惊奇地发现，在她念书期间竟然做到了学习、家庭两不误！

玛克司夫人的博士论文研究的是老年妇女如何才能安度晚年。玛克司夫人曾深入多个养老院和普通家庭，采访了34名终身学习的老年妇女。由于她是她们的同龄人，她们几乎毫无例外地向她倾诉了二战遗留在自己心灵深处的创伤，以及及进入老龄之后感觉到的孤独、失落等负面情绪。而正是老年时代孜孜不倦的学习，她们的晚年生活异常充实和快乐，有的还因此而克服了酗酒、吸毒或依赖药物。她认为进入老年后，大脑的“锻炼”尤为重要，如背诵歌词和外语单词就是很好的锻炼大脑的方式。在论文中，她强调每个人都会变老，这是不可避免的自然规律，但如何度过晚年却可以由自己决定。除了坚持学习外另一关键是坚持运动。她建议所有老人都选择至少一种力所能及的运动，并力图避免只说不做。她的口号是：天天锻炼使自己年轻10岁！

今年91岁的著名经济学家于光远活到老学到老，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。

头顶“著名经济学家”桂冠的于光远晚年又开始攀登文学高峰散文出手不凡自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前于老出版了75部著作其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。去年是于老的丰收年有5部作品问世。

晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前除了吃饭、睡觉他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示不过百岁生日要出百部著作。

伟大的哲学家培根说过：知识就是力量。同样，做学习型的人才首要的任务就是学习。知识可以改变命运，学习可以改变人生。许振超一个普通的码头工人凭着三十年如一日的敬业精神，通过孜孜不倦地学习，成为了世界一流的“技术专家”。作为一个“老三届”出身的普通工人，他始终站在时代前列，顺应社会前进的潮流，不断发展自身。他不仅没有被时代淘汰，而且屡屡勇挑大梁，由一名普通工人成长为令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。他能够踏着时代节拍前进的武器就是“学习”，他说：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”学习使人进步学习的过程是一个不断解放思想、不断继承创新、不断加快发展的过程。只有不断用新的知识武装头脑，我们才能把握新的发展机遇，才能够不断地接纳新事物和新观念。

学无止境，没有最好只有更好。

所以，我们必须让自己树立起一种活到老学到老的精神。只有树立了这种精神，我们才能以饱满的状态，以快乐的心态，扬起风帆，畅游在知识的海洋里。

第2节保持对新鲜事物的关注和探索

你有多久没有像孩子一样，保持对新鲜事物的好奇心了呢？

爱因斯坦曾说过，“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持饥渴的人，是永远进步的人。”

始终保持好奇，始终保持探索，往往会让我们看到更加广阔的世界。

哲学家马丁·布伯有句名言：“永远做新的事，就永远不会老。”

好奇心带动求知欲，让我们充满活力和生命力，使我们不断突破舒适区，不断挑战新事物，积极探索神秘而未知的世界。

好奇心就像一颗神圣而脆弱的幼苗，但我们应该竭尽全力去保护它、呵护它。

复旦大学的陈果老师在《开讲啦》演讲中说：“它不只是对世界的好奇，它代表了对生活的热爱，代表了对生活始终饱含兴趣，深情款款。”

好奇心会让你保持鲜活，神采奕奕，每天都活得摇曳生姿。

永远保持好奇，就永远不会老。

自我精进是“自我创造”。这是一个选择自己想成为谁，然后立志成为那个人的过程。换句话说，这是一个发现生命、创造自己命运的过程。因此，在追求圆满的生命旅程中，持续的自我成长是必经之路。

每个人都有创造的天性以及实现创造天性的需求。这种需求不会因为我们变老而减少或消失。许多人实际上年纪越大越积极地表达自己的创造力，并不断自我精进。

在成功期，你可能为了拥有漂亮的简历而追求自我成长。很多情况下，这是一项提高工作领域内商业价值的行为。然而，退休以后，自我精进不仅仅是为了简单获得成功，更多是为了从工作中获得纯粹的快乐和内心的满足，使自己变得更好，使性格成熟，生活圆满。

只要我们活着，就应该永无止境地自我精进，以此来实现自己的创造天性，应该每天努力更新自己，直到心脏和大脑停止工作的最后一刻。今天的需要与昨天有所不同，明天需要比今天更好，停止自我精进就像轮船关闭引擎漂浮在海洋中央。

创造力不仅仅是创造新事物的能力，它也是我们在一成不变的工作中引入新鲜感的能力。创造力来自于好奇心和探索态度，来自于质疑的态度。当你对自己和世界产生浓厚的兴趣时，就会产生改变生活为世界做贡献的想法。你会有很多想法，不管身处何种环境，你都会花时间思考，“在这种环境下我能做什么？”立即对这些想法采取行动，哪怕只是很小的想法。这些行动汇聚在一起，共同创造了生命的变化和成长。

叶圣陶曾经说过：“想象不过把许多次数，许多方面观察所得融为一体，团成一件新事物罢了。假若不以观察为依据，也就无以起想象作用。”想象是在原有感性形象的基础上在头脑中创造新形象的过程。想象可使人的认识超出时空与具体条件的限制，拓展和丰富人们的精神世界。合理的想象可能会扭转局面，让天空亮起来。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

然而，想象力也不是凭空的瞎想，心理学告诉我们想象的源泉是客观现实，想象的内容是客观现实的反映，而合理想象的方法更是成功的关键。

方法是主体在对象性活动中的行为方式和为达到某种目的而采用的途径、手段和工具的总和。“方法”一词，源于希腊文，意思是遵循某一道路，亦指为了实现一定的目的，必须按一定程序所采取的相应步骤。

方法一般来说分为以下几个层级：一是方法论基础，这是取得科学管理方法的哲学依据；二是基本的管理方法，这是取得科学管理方法的哲学依据；这是主体解决各种问题、认识各种事物带有共性的一种方法，如，思维方法、预测方法、理论联系实际的方法；三是具体的管理方法，它是主体在某一时期或某一阶段解决某种具体问题所使用的方法，如，行政方法、经济方法、企业管理方法等；四是操作性的管理方法，它是指主体为顺利实现目标而采取的各种活动技巧与技术，如，评估技术、统计技术、计算机应用技术等。可见，方法具有层级之分，不同的工作要采用不同的方法，越接触实际，方法越具体越生动、越丰富多彩。

那么怎么才能让我们打破陈规，让我们的想象飞起来呢？其实想象有时就是这样，对于特定的问题，集中注意力，并且从各种角度去探讨，尽量让想象力“飞跃”起来。起初，你会觉得幼稚、可笑，但是仔细总结之后，又会发现新的东西。“非常好的决策方式”，往往是从精神游戏产生出来的，不过，重要的一点，就是片刻不离问题的核心。要让思考力活跃的另一途径，就是面对问题，阅读各种参考书籍，然后再对问题，探讨有关联的各种问题。