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训练30（第2页）

②我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的生命。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却全在于我们自己如何掌握。

⑤从那一刻起，我应允自己，绝不辜负生命，绝不让它从我的手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

一、解释下列词语。

擎天撼地：。

肃然起敬：。

二、读这一段话后，谈谈你对你的生命将如何掌控？

“虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却全在于我们自己如何掌握。”

三、给文章的前三个自然段列上恰当的小标题。

①

②

③

四、排序游戏

1．这是被打乱了次序的三句话。按照你自己的理解，重新把这几句话排一排次序，并说说理由。（自主思考→小组讨论交流→全班交流）

她笑了，笑得那么甜，那么美。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。

她在校园里拣到了一个钱包。

2．想一想，要想把一件事的起因、经过和结果写清楚，我们应该注意些什么呢？

读一读下面的文章，看看这篇作文是否把事情的起因、经过和结果写清楚了？

有趣的地理课

生活中处处充满了快乐。

那是在一节地理课上……

一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果，我整整花了八分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。

以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了四分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。

以上这篇文章不够完整，缺少起因和结果。给它补写出起因和结果，让文章更完整。

起因:

。

结果:

。