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第五章这样学英语最轻松（第3页）

豆爸也觉得豆豆这两天学英语的兴致很高，于是骄傲地说：“那是，也不看看是谁的儿子。”

过了一会儿，豆豆从书房走出来，带着一脸的兴奋说：“爸爸，妈妈，我下楼去玩了。”

“好的，小心一点。”豆妈不放心地嘱咐道。

“嗯，知道了。”

“哎，你说这儿子背单词与下楼玩是不是有关啊？”豆妈看着豆豆兴致勃勃的样子，若有所思地问。

“应该不会，这玩跟背单词能搭上什么联系！”豆爸摇摇头，否定了豆妈的说法。

“或许我应该下楼去查探一下情况。”豆妈想到做到，没一会儿就看见豆豆正和小朋友们玩得起劲呢。可是让豆妈疑惑的是，每个小朋友都摆出一些很是怪异的造型，不知道在做些什么，走近一瞧才明白，原来他们是在玩拼单词游戏。

豆豆和小朋友们分成两组，单词由对方一组来提供，但必须是有几个人就说由几个字母组成的单词，己方的每一个人负责摆出一个字母的造型，最后组成一个单词，任何一个人摆错就算输，当然了己方不知晓对方所说的单词也算输。

豆妈在旁边看了一会儿，觉得这个游戏很有趣，不仅能给孩子们带来快乐，还加深了孩子们对单词的记忆。

“豆豆，你们刚才玩的那个游戏可真有趣。”豆妈真诚地赞美道。

“那是，我非常喜欢这个游戏，刚开始跟大家玩的时候我常摆错造型，结果害得我们一组老输，不过现在好了，他们所说的每一个单词我基本上都会，很少再出错误了。今天我们组就胜出了。”豆豆自豪地说。

“哦，那祝贺你。不过，这个游戏你们是怎么想出来的？”豆妈追问道。

豆豆模仿《神奇宝贝》里火箭队的声音说：“呵呵，既然你诚心诚意地问了，那我就大发慈悲地告诉你，知道《墙来了》吗？”

“《墙来了》？是那个电视节目吗？”豆妈有些不解地问。

豆豆有些炫耀地说：“嗯，没错。我们这个游戏就是通过它想出来的。怎么样，我们很聪明吧！”

“是啊，我的宝贝好聪明哦。”豆妈毫不吝啬地送上赞美。

游戏是每个孩子的最爱，家长们要做的就是把游戏和英语学习结合起来，这样不仅可以提高孩子学习的积极性，还可以帮助孩子提高英语学习能力。就像豆豆，他通过与小伙伴之间的游戏，激发了自己背单词的欲望，结果不仅收获了快乐，还提升了英语的词汇量。

1背英文歌学英语。孩子大都喜欢唱歌，家长们就不妨让孩子多学几首英文歌曲，如《字母歌》《祝你生日快乐》《圣诞歌曲》等。学唱英文歌曲既能掌握英语的语感，还能熟悉英语的文化。

2笨炊画片学英语。看动画片是每个孩子的最爱。家长们可以找一些英文版的动画片和孩子一起看，学习一些常见的语言表达。

3弊鲇蜗费в⒂铩：⒆佣枷不蹲鲇蜗贰１热缋鲜υ诳翁蒙献龅慕巧扮演游戏，同学们就很喜欢，回家再讲给爸爸妈妈听，就会记得很清楚。家长们也不妨和孩子做一些这样的游戏。

4北嗤话学英语。家长们可以用日常用品编童话。比如牙刷、毛巾之间的对话，它们会比谁大谁小或者谁更漂亮之类，这样既可以帮孩子记住牙刷这个单词，又可以复习年龄的说法。

总之，只要家长们善于发现和引导，就会让孩子觉得学英语是件其乐无穷的事情，学习的积极性、主动性提高了，成绩自然就上去了。

小卡片，大用途

小雪的手中经常拿着一些小卡片，上面写着英语，小雪说这是为了方便记忆。豆豆觉得这个方法很好，可以随时随地拿出来学习，还便于随身携带。

周末到了，豆豆也休息了，写完作业的豆豆忽然想起了小卡片的事情，于是动手准备做卡片。从来没有动过剪刀的豆豆，看得豆妈心惊胆战，“豆豆，不如妈妈帮你吧。”豆豆一边埋头剪小卡片，一边说道：“不用，豆豆大了，自己的事情自己做。”豆妈无奈地一笑，只能盯着豆豆，直到他完成小卡片的剪裁工作。

这时，豆豆拿出一些彩笔，豆妈不解地问道：“豆豆又要做什么啊。”豆豆抬头看着豆妈，忽然一笑，拉着豆妈说道：“妈妈，你先回自己房间，豆豆一会给你个惊喜。”豆妈拧不过豆豆，只好说道：“好吧，妈妈先回房间。”豆豆看到豆妈走了，自己开心地拿出笔在卡片上画出各种图形，并附上英语。

过了一会儿，豆豆的卡片完工了。豆豆欣喜地拿着卡片，递到豆妈面前，“妈妈看，这就是豆豆做的卡片，有了它，豆豆就可以随时随地学英语。以后，豆豆还要做更多的卡片，把难认的字都写在上面，随时复习。”豆妈看着学会主动学习的豆豆，心里竟有些莫名的感动。

小卡片虽小，却能够帮助孩子学习。家长要让孩子充分认识到小卡片的作用，并让孩子自己制作绘制，这样的过程可以加深孩子的印象。当然，为了保证孩子的安全，稍有危险的工序可以由家长代劳。总之一句话，家长要通过各种方式调动起孩子学习的积极性。

1毖习对孩子来说是枯燥无味的，小卡片的出现，可以缓解孩子的这一情绪。小卡片可以快速展现题目，同时，其中的内容可以帮助孩子随时随地记忆，从而提高孩子的学习效率。时间一久，孩子的学习成绩就会取得明显的进步。

2痹诘鞫孩子的学习积极性过程中，家长可以利用所有有趣的资源。比如，当孩子学英语时，家长可以将所有的字母都单独写出来，让孩子自己做个拼图，不同的字母组合，将会出现不同的单词，并将单词的中文意思单独做成卡片，让孩子进行配对。这样的做法，不但可以培养孩子的学习兴趣，同时，还能让孩子在短时间内理解单词的意义，让孩子在有趣的活动中轻松学习。