笔趣阁小说

第一章34年级决定孩子一生的关键（第2页）

“是吗？豆豆的小嘴真是越来越甜了。”豆妈高兴地说道。

“呵呵！谢谢夸奖。”豆豆调皮地说。

“豆豆，妈妈问你，最近课堂上学的东西能当天消化吗？一定要利用好上课时间啊！”豆妈话锋一转告诫道。

“能！放心吧，妈妈。”豆豆回答。

“噢，那就好。最近有没有考试呀，成绩怎么样？期末考试能不能进步啊？”豆妈继续说。

“最近没有考试，不过我认真学习了，期末考试能不能进步我也不好说。”豆豆不情愿地埋头回答道。

豆妈丝毫没有感觉到豆豆的情绪变化，她自顾自地继续说：“好好学习，其他的事情要少想。要知道，只有勤奋耕耘，才能有收获。”

这时的豆豆，郁闷极了。他把碗里的饭菜大口吞进肚子里，说了声“我吃饱了”就转身走向自己的房间。他拿出手工制作的材料和工具，对还在吃饭的妈妈说道：“妈妈，我出去和楼下的小朋友学学怎样制作手工艺品，免得自己什么都不会做。”

豆妈一听，赶紧阻止道：“豆豆，今天就别去了！去你房间学习去吧！”

豆豆看了看妈妈，低着头一声不响地走回自己的房间去了。

在应试教育体制下，升学率仍然是评价学校教育质量的一个关键指标，学生文化课的成绩仍然是学校和父母评价一个老师教学成果的重要因素。因此，许多父母只关注孩子的学习成绩，而轻视了孩子其他能力的培养，以致孩子在日常生活中出现各种问题。孩子的动手能力不强，所学知识不能在实践中应用，书本知识就变成了僵死的教条，不但影响其思维能力的提高，也制约了他的全面发展。

1狈⒕蚝⒆忧痹诘哪芰Α：芏嘣诳际灾斜硐植患训暮⒆樱很可能在其他方面拥有高于同龄人的才能。所以，作为家长，要有一双善于发现的眼睛，以捕捉到孩子的特殊才能，不要为了考试成绩而抹杀了孩子的潜能。

2苯岷纤学内容进行动手操作练习。小学数学中的一些计算法则、计算公式都可以在父母的指导下，让孩子通过教具、文具、玩具等动手实践得出。这样，不仅能提高孩子的学习兴趣，还能发展孩子的思维能力，增强学习效果。

3迸嘌孩子的观察能力。很多知识是需要在生活中多观察才能得出的，但孩子又缺乏生活经验和系统的观察能力，这就要求父母教给孩子正确的观察方法。如观察一个物体，你可以让孩子根据观察对象的外部特点，从整体到局部、从局部到整体、从左到右、从上到下、从外到内进行观察，并引导孩子从远处、近处、正面、侧面等各个不同角度进行细致入微的观察。

3~4年级，更应关注孩子的品德和安全

有一天课间休息的时候，豆豆与壮壮两人来到了操场。他们一边走一边吃瓜子，有说有笑，别提多开心了。

这时，赵静雅走到他们面前说道：“豆豆，壮壮，你们不要随地吐瓜子皮呀，这是不文明的行为。”

豆豆听了不高兴地说：“这里不是教室，丢在这里是没有丝毫影响的，你又不是班长，谁要你管那么宽？”

赵静雅回答道：“大家都有义务保持校园环境的整洁，你们随手丢弃瓜子皮就是不对！”

“你管不着！”这时，壮壮也插话说。

“我就要管，不对的我就要管！我还要去告诉老师。”赵静雅被壮壮激怒了。

“真没出息，就知道告诉老师，打小报告。”豆豆撇着嘴说。

“赵静雅，你敢告诉老师我就对你不客气！”壮壮挥着拳头大声地说道。

看了看壮壮和豆豆，赵静雅哭着跑开了。

气走了赵静雅，豆豆和壮壮继续边走边吃。突然，迎面走来一个虎头虎脑的六年级同学——阿飞。

“你们是豆豆和壮壮吧？”阿飞问道。

“是呀！我们就是，你有什么事呀？”豆豆和壮壮齐声问。

“当然有事。你是壮壮吧？”阿飞走向壮壮。

“是的，我是壮壮。找我有什么事，你快说，没事我们回班了，快要上课了。”壮壮说道。

“听说你爸爸是一个大忙人，经常出差，家里有很多钱。而我正好最近没钱了，想向你借点儿钱花。”阿飞说道。

“我没钱，帮不了你。”说完，壮壮拉起豆豆就要走。

这时，阿飞吼道：“我练过跆拳道，你们往哪走！”

看了看身高力大的阿飞，壮壮说道：“我的钱用完了，到下午再给你拿来。”

阿飞不信，开始对壮壮进行殴打，并抢走了壮壮兜里的钱。壮壮身上被打得青一块、紫一块。一旁的豆豆也被吓傻了。拿了钱的阿飞，哼着小曲，头也不回地走了。

孩子在成长过程中出现的道德观念缺失、暴力倾向等问题，在一定程度上反映了学校教育和家庭教育存在的误区。一些父母和老师过于重视对孩子学习能力的培养，却缺乏了思想道德教育，给孩子的思想品德和行为习惯埋下了隐患，影响和制约了孩子的各方面健康发展。而且，现在的孩子大多是独生子女，在家里备受呵护，性格一般都很软弱，一旦遇到暴力，马上就被吓住了。有些孩子又不敢告诉家长和老师，长此以往，对其身心的健康发展非常不利。

1笔髁⒁缘掠人的理念。育人先育德，父母要重视孩子的思想品德教育，改变注重智力培养、轻视德育的倾向。通过孩子乐于接受的方式，深入浅出地对孩子进行荣辱观教育，让孩子在日常生活中获得良好的思想启迪和道德熏陶。

2币导孩子做各种假设练习。在日常生活中，家长可以不经意地问问孩子“如果你一个人在家，陌生人敲门怎么办？”“如果出去玩，迷路了怎么办？”“假如遭到同学欺负怎么办？”等诸如此类的问题。孩子就会有意识地形成自己的答案。家长再从旁加以指导，日后果真遇到此类情况，孩子就不再手忙脚乱不知如何应对。

3苯袒岷⒆蛹笆北ň。教育孩子当遇到威胁时要敢于大胆说“不！”不要轻易妥协，要敢于义正词严地警告施暴者，他们的所作所为是不道德或违法的，一定会为此付出代价的。而且在大声喝止对方的同时，应迅速报警，或者大声呼喊求救。

4苯袒岷⒆佑美碇强刂谱约旱男形。一般情况下，大多数孩子喜欢寻求刺激。但由于生理、心理发育不成熟，对自己的行为自我控制力差，遇到突发的事情往往情绪失控，可能会做出法律不容许的事情。所以，父母要在平时教会孩子用理智控制自己的行为，避免因做事鲁莽、不计后果而酿出无法挽回的遗憾。