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第九章怎样考试得第一（第3页）

1蹦玫绞跃砗笳体浏览一下，合理分配答题时间。拿到考卷后，不要急于答题，先对试题的数量、类型、题分比例等逐一浏览，并对各题难度以及作答时间作大致估算，做到心中有数。分配时间要“量体裁衣”，基本原则是按分数和比例分配时间。但由于选择题、填空题属于基础题，可适当缩短一些时间，以为后面稍难的计算题、应用题上追加些时间。

2卑咽奔涫紫确旁谄胀ㄌ馍稀Ｒ蛭普通题所花时间与所得分数之比是最大的，所以，应该先做完有充分把握得分的容易题，再做难题。做了难题丢了容易题的做法是很愚蠢的。另外，先把容易的题目做出来，能使紧张的心情逐渐平静，这时再去想难题，会比较从容。如果一开始就去做自己不熟悉的难题，越做不出来心态越坏，时间也花得多，甚至导致本能做出的其他题也没时间去做了。

3被嶙龅奶庖欢ㄒ保证做对。对绝大部分考生来说，做完题后一般是没有多少时间检查的。因此，在第一遍做题的时候，会做的题目就要保证自己一定要做对。这对省出时间解答那些稍难一些的题目是非常关键的。

4迸龅侥貌蛔嫉奶庖按步骤来答。考试时，有些同学做题由于拿不准，往往留一个尾巴，或者不写出答案，或者选择题不涂卡，希望全部做完再回来重做。结果一旦时间不允许，就白白丧失了得分。所以，最好采用“做一道是一道”的方法，即做一道题一定要确定做完。如果最后真有空余时间，再重新检查修改。另外，做大的计算题注意步骤要“全”，即要分步写出，不要一下子写出一个答案，万一答案错了，则步骤分也没有了。

5弊⒁庾约涸ざǖ氖奔浒才拧Ｈ绻一道题目本来的计划是5分钟，但是过了5分钟还没有头绪，就应先跳过此题目，解答下面的题目。若是已接近成功，时间可以适当延长。

解题要规范，卷面要整洁

豆豆调整了做题方法，果然有效，这次语文考试得了95分。他高兴地跑回家，第一件事就是告诉妈妈这个好消息。

豆妈拿出笔在试卷上签字，却发现卷面一块黑一块白，还有的地方被擦破了，露出一个大洞，像是在咧开嘴笑。

“豆豆，这是怎么回事？”

“是我擦得太狠了，把试卷擦破了。”

妈妈说：“你看看，这道题，明明都做对了，但一分都没得，多可惜啊。你把试卷弄得一团糟，如果以后小升初、中考、高考时你也这样怎么办？卷面不整洁会丢分的。”

豆豆说：“我不是故意的啊。”

妈妈说：“卷面整洁，字迹工整，书写漂亮，能够给阅卷老师带来愉悦的心理，以致影响主观题的判分。答卷时，字不在写得好坏，关键要清楚，使评分者一看就知道是什么字，一看就知道是什么意思。答题写字时，字体的大小要相同，不能忽大忽小，不能歪七扭八。”

豆豆问：“那写错了怎么办啊，使劲擦会擦破，轻点擦又擦不干净。”

妈妈耐心地说：“你要想清楚再动笔。在答题之前把要答什么、先答什么、后答什么都想清楚，富有逻辑性，答起来就会比较顺利。最后在检查时如果发现一些错误，需要涂改，记住涂改一定要规范，正确运用修改符号，不要改得乱糟糟的。”

豆豆说：“多谢妈妈，我记住了。”

很多学生在考试时觉得很多题都会做、很顺手，但当试卷发下来时却发现很多地方都扣了分，甚至出现被误判的情况。可见，“会做”不一定能得分，或者说不一定能得满分。每次考试结束后，总有同学预估分和实际分有差距，自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因是答题不规范失了“卷面分”造成的。

1毖成想好了再下笔的习惯。要做到卷面整洁，使“得分≥会做”，就要养成想好了再下笔的习惯。不能没作思考就下笔，发现不对了就擦，擦的次数多了卷面就不整洁了。想好了再下笔，还能够根据答案的长短，安排字体的大小，行与行之间的间距等，从而避免了不够写，或书写过分紧密等不美观现象的出现。

2闭确使用修改符号。如果书写错误已经发生，小段的可以用橡皮擦干净，再重新书写。有些错误尤其是大段的错误，在卷面空间足够书写的情况下，不一定用橡皮擦，可以正确地使用修改符号，将错误部分删除，再重新作答，这样卷面就会依然清楚、整洁。

正确对待考试分数

数学考完没几天，考卷就发下来了。赵静雅很高兴，考卷上老师用红笔写的98分好像在张着嘴冲她笑，她的心里像吃了块糖似的那么甜。回家后又可以名正言顺地让妈妈买玩具或衣服了。她考得分数高，妈妈肯定会满足她的要求。

三周后，又考数学。赵静雅盯着考卷上的分数，才76分。想想三周前考的高分，爸爸妈妈都夸他，要什么就给什么，无所不应，而现在……想着想着，赵静雅禁不住掉下了眼泪：怎么我的成绩像“**秋千”似的忽高忽低呢？

拿到成绩单后，她不敢回家，就一直在家附近的公园长凳上坐着发呆。直到爸爸因为天色已晚担心她而找来，她才不情愿地回了家。回到家中，胡乱吃了几口饭，还没等爸爸问她，她就先哭起来了。爸爸好说歹说，她总算是不哭了。

爸爸看赵静雅不哭了，语重心长地说：“静雅，不要难过。其实你拿到成绩之前，我就知道你的成绩了。你们老师说得对，成绩有起伏是正常的，但是心态一定要稳，不能自乱阵脚!你这样的心态可不是想考重点中学的心态啊!”

“爸爸，我知道，谢谢你的鼓励，我会努力的!”赵静雅睁大了哭红的双眼静静地望着爸爸说道。

“嗯，这才是爸爸的乖女儿。失败不要紧，关键是要总结教训，用积极的心态去战胜失败!”爸爸为赵静雅打气。

赵静雅在爸爸的鼓励下终于笑了。

孩子的学习成绩或各方面的表现，出现一定的起伏波动是难免的。因为学习的最终结果并不完全取决于孩子自身的努力，还有很多外在因素会产生作用。比如，孩子的健康状况、心理状态、环境因素、试题的难易程度等。

身为父母，一定要时刻提醒自己：孩子的可塑性很强，只要自己教育、引导得恰到好处，今天的分数并不代表明天的成绩。因此，对待孩子成绩的不稳定，父母要有足够的耐心。相信孩子会不断地调整自己，总有一天会调动起自身巨大的潜能，成为十分优秀的人才。

1弊变观念，正确对待。考试不应作为学习的最终目的。考试的目的是为了反映孩子以往学习的真实情况，以便发现漏洞，及时查漏补缺。有时分数不能完全反映出孩子学习的全部真实面貌。

2钡鹘谛睦恚展望未来。人人都希望获得好成绩。但如果失利，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补。如果孩子考得好，家长也要教育他调整心态，戒骄戒躁，居安思危，切不可得意忘形。

3崩渚卜治觯合理归因。指导孩子从主观与客观两个方面进行实事求是的分析、反思。如是主观上尚未尽到努力，或方法欠妥，或原来期望值过高，或考场发挥不正常等等，就应吸取教训；如是客观原因，如老师或其他方面的原因，就看看自己用什么办法加以补救为好。

4备慕方法，想出对策。在准确分析原因的基础上，要努力寻找解决问题的方法，针对实际情况，做出具体的、切实可行的补救计划。