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第十二章34年级孩子常见问题及应对方法（第3页）

次日中午放学时，豆豆兴冲冲地告诉爸爸：“换我椅子的同学向我道歉了。他把好椅子还给了我，还邀请我去参加他的生日聚会呢！”

豆爸欣慰地笑了。

在日常生活中，小同学受大同学欺负的事时有发生。对于几岁的孩子来说，大家在玩耍时你打他一下，他碰你一下是常事；但对于十岁左右的学生来说，受到大同学的欺负会对小同学的正常学习和生活带来一些不好的影响。

如果孩子真的受了“霸道”同学的欺负，家长也不要一时冲动，向对方大打出手，或到学校避开老师直接向孩子发难。虽然家长自以为出了一口恶气，心理上找到了暂时的平衡，可却丢掉了大人的尊严与人格。而且孩子之间的问题非但没有解决，往往又引发了双方家长的矛盾，惹出新的麻烦。更令家长始料不及的是，这样一闹，自己的孩子在同学中的威信会降低。

1钡焙⒆邮艿酵学欺负，家长应劝说自己的孩子要对同学宽容、大度，吃点亏就吃点亏，不要耿耿于怀，今后吸取教训，避免这类事再发生就是了。如果对方欺人太甚，无法容忍，要鼓励孩子把事情告诉老师或对方家长，请他们帮助教育对方，然后解决问题。

2钡焙⒆釉庥瞿吧人的欺负，家长千万不要忽视。如一些品行恶劣的高年级学生、社会无业青年无端打骂、恐吓、拦截、索要钱财等，危及到孩子的人身安全，这时家长千万不可忽视。要教育孩子有安全防范和自我保护意识，遇到此类事件不要隐瞒，要及时告诉家长或老师。

3弊黾页さ幕挂时刻关注孩子的变化。如孩子的神态、举止、活动反常，电话频繁，接电话后神情不安，常有不三不四的陌生人来找，花钱大手大脚，家中丢失钱物等，家长要及时想办法与孩子谈心，好好沟通，尽快了解到真实情况，以便妥善处理。同时还要不断地给孩子传达一个信息：“你结交的好朋友越多，欺负你的人就越少。”

孩子犯了错误怎么办？

有一天，壮壮的邻居孙爷爷找上门来，因为壮壮用泥块砸坏了他家的窗户。壮壮的爸爸又是赔不是，又是端茶倒水，满脸歉意地送走了孙爷爷。

放学后，壮壮回到家，看到爸爸一脸严肃的样子，以为一场暴风雨即将来临了。谁知，爸爸让他坐到沙发上，掏出一个小玩具送给他：“这是奖给你的，因为你放学按时回到了家。”

当壮壮惊疑地接过玩具后，爸爸又掏出一个小玩具放到他手里：“这也是奖给你的，因为孙爷爷让你不要打人，你就立即住手了，这说明你很尊重长辈。”

壮壮迷惑不解，爸爸又掏出第三个玩具，说：“我调查过了，你不是故意砸他家的窗户，而是因为别的孩子欺负孙爷爷，你看不过去，拿起泥巴砸他们。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！但是，没想到，你砸偏了，泥巴砸到了孙爷爷的窗户上。”

壮壮听了感动得哭了，他后悔地说：“爸爸，你打我两下吧，我错了！我砸的不是坏人，是我的同学呀！”

爸爸满意地笑了，他随即掏出第四个玩具递过去：“为你正确地认识了错误，我再奖给你一个玩具……我的玩具发完了，我看我们该一起去趟孙爷爷家，把他家的窗户修好！”

有一位哲人曾说过：“孩子是伴随着错误成长的。”这句话说得很有道理。由于孩子年龄小，犯错误是经常的，也是不可避免的。父母的责任就是一次次把孩子从错误的边缘拉回来。可是现实中有些父母对待孩子的错误方法不正确，他们要么对孩子的错误听之任之，一味顺从，对孩子百般溺爱，要么就采用粗暴手段，对孩子轻则吹胡子瞪眼，重则拳脚相加。前者会使孩子在错误的道路上越走越远，从小养成许多坏习惯；后者则容易使孩子幼小的心灵受到伤害，造成逆反心理，容易形成心理障碍。作为称职的父母，既不能因为爱孩子而一味娇惯，也不能以严格要求为名，用粗野的方式，挫伤孩子幼小的心灵。

1弊龈改傅挠Ω檬凳虑笫恰⒁环治二地看待孩子的错误。对孩子的错误，进行入情入理的分析，对孩子先肯定，让孩子在和谐的气氛中主动认识到自己的错误，让温暖的春风吹去孩子心中的灰尘，让爱充满孩子的心田，在爱的氛围中使孩子受到教育、感化。

2焙⒆佑腥钡愦砦螅父母应对其进行正确的批评教育。父母批评教育孩子的缺点和错误本是理所当然的，但有些父母大喊大叫，似乎不这样做就不足以产生威慑效果。其实，高声调的叫喊，只会引起孩子的反感，加剧亲子间的紧张关系，收不到好的教育效果。相反，用低声调批评孩子，就会很容易缩短父子或母子间的心理距离，减轻孩子的心理压力和精神负担，减少孩子的逆反心理。

孩子花钱大手大脚怎么办？

周日早上，爸爸叫壮壮起床。吃过早饭，壮壮一边收拾书包准备写作业，一边跟爸爸说：“爸爸，给我20块钱!”

“儿子，怎么又要钱啊?我周三不是刚给你20块钱零用钱吗?”爸爸疑惑地问道。

“20块钱哪够用啊，我几天就花没了！”壮壮随口说道。

“好，那你跟爸爸说说你这钱都花哪儿去了!”爸爸听儿子这么不认真，严肃地说道。

壮壮见爸爸认真了，心里紧张起来，仔细想想这钱到底花哪儿了，他倒真没什么印象了。从小到大，爸爸从来没有在钱上委屈过他，所以花多少钱花哪儿了，他从来不记。

爸爸见壮壮沉默，就严肃地说：“你要是不说出上次的20块钱花哪儿了，这次就别想要那么多零用钱了！”

“无非就是买点零食，买点文具，买点玩具，给同学过生日什么的!你让我说清楚，我还真不清楚!”壮壮望着一脸严肃的爸爸只有实话实说了，“还有，你以后再去学校接我时，车停得远点儿，千万别让同学们看见。因为你开的是捷达，而我同学的爸爸开的都是宝马、奔驰，让他们看见你开这种车太丢人了！”

看着眼前最熟悉而又有些陌生的儿子，爸爸伤心极了。

许多父母抱怨自己的孩子不懂得钱的价值和工作的目的，殊不知这正是他们长期溺爱孩子的结果。为了让孩子生活得无忧无虑，这些父母极力满足他们的一切要求，不让他们干任何家务。在这种环境里成长的孩子，就不可能理解工作的重要及每一分钱都来之不易。这些孩子长大以后，依赖思想严重，生活上不能或者不愿意自立。因此要让孩子懂得钱是怎样挣的以及怎样合理地花钱。如果不在这方面对孩子进行教育，那就等于剥夺了他们一生中取得成功所必需的竞争技能；相反，如果把关于金钱和工作的正确的价值观念教给孩子，那就是给了他们一件珍贵的礼物——打开生活自立之门的钥匙。

1毖盗泛⒆佑屑苹地使用钱。父母最好是和孩子一起制订出一个消费计划，比如多少钱用于买学习用品，多少钱用于买自己喜欢的日用品，多少钱用于买零食……这样可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的良好习惯。

2备孩子钱要有节制。在给孩子零花钱方面，父母一定要有所节制，把钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。这些开支大多包括买零食、午餐费、车费、购买学习必需品等。

3贝孩子购物，向孩子示范理智消费。一位父亲曾带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车。最后，父亲把省下来的50元钱买了一副孩子向往已久的乒乓球拍。这样，孩子在自己支配钱的时候，也会注意节俭。

4备孩子实习成年人生活开支的机会。父母最好给孩子一些机会，让他们去买菜、交电话费等，使孩子知道家里的钱是怎么花出去的，父母每个月都需要支付哪些费用。这样，孩子有了了解家中“财政”的机会，当他们长大成人以后，也会综合考虑家庭开支，不至于顾此失彼。

5比煤⒆游家庭负一定责任。当父母第一次给孩子零用钱时，就要告诉他：这些钱是爸爸妈妈辛辛苦苦工作挣来的，要珍惜它，不要随便浪费掉。要给他灌输“付出才有收获”的观念，让孩子明白唯有辛勤地工作才能获得好报酬。

6惫嗍涓孩子钱财不外露的观念。不要让孩子携带过多的金钱或贵重物品到学校，如手机、电子词典、随身听等，做到“财不外露”，谨防坏人见财起意。

孩子说谎怎么办？

有一天，赵静雅的妈妈接她放学回家，她在路上跟妈妈说：“我的作文今天被老师表扬了，她还送了一支漂亮的铅笔给我呢。”

听赵静雅说得兴高采烈，妈妈也觉得很自豪。可是她第二天逛街时正好碰到了赵静雅的班主任袁老师。聊到此事，哪知袁老师矢口否认，说根本就没有这回事！更让人气愤的是，赵静雅对班里的小朋友说：“我爸爸开的奥迪车是加长版的，我妈妈每个月都会给我买新玩具、新衣服……”

赵静雅的妈妈在惊讶之余更加苦恼：“我的孩子什么时候学会说谎了？”可在追问之下，赵静雅却倔强地说：“班里的同学都是这样的！”

更为严重的是，赵静雅对父母强迫她学习早就感到厌烦了。因此，她放学后就把妈妈留的作业抛到一边，到外面尽情玩耍。当妈妈下班回家后问她作业做得怎么样时，她回答说做完了。可是，当妈妈让她把作业拿过来的时候，她却慌里慌张地说：“我现在马上就去做。”

妈妈对此非常气愤，自己家的孩子怎么变成这个样子了？

孩子和大人完全不同。大人通常是用一种客观的、逻辑性的眼光来看待世界，而孩子们的想法具有强烈的主观性和非现实性，这是他们的一大特征。孩子们经常会在身不由己、别无良策的情况下说谎。因此，如果周围的环境使孩子们感到非常不安、甚至无法忍受的话，他们就会编造一些与现实完全不同的故事。最后，连他们自己都会相信，自己编造的故事确实发生过。