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第七章技术人员的培训管理（第2页）

2。明确培训的目的，对于要掌握技能型的培训，培训只是一个开始，结束后也要进行持续的跟踪和推进

3。将培训的申请权限下放，让底层自行寻找和确定需要的培训，再从上层统筹和规划，不能一拍脑袋就搞起来。

二、专业技术人员培训前如何确定相关问题

公司里培训难以起到预计的效果原因有很多，但药不对症是常见原因。不少培训是从上级分配下来的，那么负责人就觉得没什么需要思考的，照着执行就好了，但这样往往是注定既浪费培训的经费又浪费员工的时间，无谓的消耗组织资产。所以在专业技术人员培训前需要确定一下问题：

1。了解培训对象的需求，与培训对象进行沟通，反馈给讲师对培训内容进行适当的调整。

2。尽量达到培训效果最大化，让培训真正的影响一少部分人要远远好于略微影响全部的人。

3。定期收集培训的需求，让底层的声音能传达到上层。

4。做好交互的支持，比如便签和白板都是实用的交互工具。

5。选择合适的讲师更是重要，标准是要一直接触着要讲授的内容，最好选交互能力强的。

6。学员组成小团队，往往更加有效

7。选择合理的培训时间，合适的场地，优化的课程，专业的讲师。

8。介绍讲师和学员互相认识，组织方需要及时让双方了解对方，便于沟通学习。

三、专业技术人员培训实施时的几点建议：

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

四、专业技术人员培训实施时的纪律

1、学员在培训过程中注意做好笔记。

2、不得无故不参加培训，否则旷工处理。

3、不得出现迟到、早退、中间离场等现象，否则按考勤规定处罚。

4、在培训开始前需将手机调成静音或震动模式；

5、培训期间任何员工不得出现睡觉、随意讲话等情形。

6、在考试过程中，严禁有作弊、抄袭或交头接耳现象，一旦发现，将严格按照《行政奖励与处罚管理规定》进行处罚。

五、专业技术人员培训实施后的考核评估

可根据公司各自的实际情况设置评估标准，例如：

1、现场操作考试成绩不合格者，留岗查看三个月，仍不合格者辞退；

2、笔试考试成绩60分及格，不及格的须要补考，补考不及格另行安排工作；

3、所有员工成绩记录在档，做为调岗、加薪、晋升的依据。

六、什么样的专业技术人员培训是失败的

1。参加培训的人回来没有想跟他人分享或讨论的培训是失败的

如果培训的内容十分精彩而又特别有用，在正常组织内，培训回来的人当然愿意跟大家做分享，或是一起讨论，这是每个人寻求成就感的原动力导致的。

2。现场没有任何反馈的培训是失败的

如果你在培训现场，而讲师在上面讲，专业技术人员在下面昏昏欲睡，没有一个表示有问题的，现场气氛死气沉沉没有任何交互的，这个培训一定是失败的，卓有成效的培训是学员与讲师之间的思维碰撞，会在现场激起火花，就算是只有一个学员有兴趣也不会死气沉沉。

3。偶尔的一次培训往往都是失败的

实际上培训并不是传递知识或经验的良好途径，工作坊或实践小组往往是更有效，培训的作用往往是给学员指引一个大门，并打开大门引导学员走几步，真正有效的是学员后期自己的摸索和实践。

4。除了传播思想型的培训，传统的说教式培训都注定要失败的。这种方式很难引起培训学员的兴趣。

第三节技术人员的培训需求调查问卷