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第四章 学校与家庭合作的方式与内容（第3页）

（4）对学习困难的学生，要循循善诱，不能公开在家长会上予以批评。

（5）注意家长会主题的实效性。

怎样通过家长会解决班级存在的问题

班级中有作弊的风气，需要家长的配合教育。班主任王老师在这次家长会中并没有像以往那样批评学生或找家长，而是不动声色地让每个学生养一条小金鱼，一周后开家长会时带来。面对一桌子的鱼缸，赵老师说：“我们今天要搞一个金鱼的评比。但不是比谁的鱼大，谁的鱼漂亮，我们是要比谁的鱼的的确确是自己养的。”

在一片愕然的目光中，老师发表了有关诚实的讲话，并邀请家长和学生一起探讨。王老师是要采用革新的讨论式的家长会，使问题真正地得以解决：既让学生认识到了诚实的重要性，同时也让父母们意识到孩子的分数并不是最重要的，孩子人格的塑造更应值得家长关心，家长需与老师共同培养孩子做人、做事的优秀品质。讨论后的发言中，家长们再三表示了对孩子品德的要求与希望，反思了自己在教育过程中的忽略之处。老师在最后总结时点题：“刚才同学们都与父母进行了沟通，我相信你们肯定向父母做出了下学期的保证，而且你们一定是慎重提出的，负责任的……”最后，家长和学生们一起分享了“诚实是金”等赠言。一次本来可能会充满火药味的家长会，以这样的形式给了家长和学生提醒和教育。

2．个别家长见面会

与面向全班的家长会不同，在这种家长会中，家长不是全部参加，而仅仅是要求个别家长参加，解决一些个别学生的问题。

在个别家长会面中，谈论的话题往往针对具体的同学、具体的事情，况且在大部分情况下是不能让其余的人知道的。要注意与家长交谈的方式、方法，以便对方能更好地理解明白。说话既不伤害家长与孩子的自尊，同时也不要夸大其辞。对不同的家长，教师采取的谈话方式也应该是不同的。对于自尊心很强、感悟能力很好的家长，教师尽量做到点到为止。然而对于思想顽固，自尊心不强，任由孩子自由发展的家长，老师应尽量讲明其中的利害关系。

同时，在个别家长会面中，教师要做的不单单是把事实真相告诉家长，还要进一步地帮助家长想对策，一起使孩子健康成长。

3．学校开放日

这是学校在预定时间，有目的、有准备地请家长来校参观或参与教育活动的一种综合性活动。开放参观和参与活动的内容有：

①学校概况介绍（如管理规章制度等资料；学校集体获奖名次；奖旗、奖状、奖杯、证书、活动剪影等）、重大决策和重要活动（如校庆、迁移校址或改扩建校园等）。

②学校活动（如艺术节、纪念日、运动会、公开课等）。

③学生成果展览（如学生作品、作业、试卷、手工艺品、科技制作小发明、书画等）。

④教师作品展览（如科研成果、获奖记录和证书等）。

⑤开放学校的图书馆、实验室、电教室、多功能厅等。

⑥家长来校听课、参加主题班会等。

在这种活动中，家长有机会听课、参观教学楼和现代教育技术的运用、询问教师问题、看学生在学校中的习作等等。通常还会有一个座谈会，在座谈会上校长把近期学校计划扼要地向家长说明。在活动将要结束时，家长还被要求填写开放日的信息反馈卡，提出意见和建议，达到相互了解、相互沟通的目的。

通过这次活动，家长可以更好地了解孩子的学习环境和学校的具体工作，家长对教学设施设备参观考察，能够对教师课堂教学的思路、方法以及学生是怎样学习的作进一步了解。这一切都有助于家长在支持和关心学校的同时树立起对教育的信心。

在开放日中，应该非常注意的是不要影响到学校的正常教学活动。尤其像低年级学生的注意力不容易集中，因此，学校安排的参加活动的人数尽量要少，可以增加开放日的次数，延长活动的时间。与此同时，家长可以依据自己的情况做出合理的安排，次数或多或少、时间或长或短。这样不但给予了家长更多的选择与机会，同时更能得到教师的个别指导。学校开放日各年龄阶段的学生和家长都适合。

滨州市实验幼儿园家长开放日有感

**盎然的四月，春光明媚，彩色旗子在温暖的春风吹动下翩然飞舞，七彩广场更是不同于往常的热闹，500多位家长前来参加了滨州市实验幼儿园举行的一年一度的家长开放日活动。开放时间定为一个工作日。从早上8：00开始，家长就先后来到了幼儿园，部分家长干脆直接把孩子送到班级上，然后留在幼儿园进行参观。8：30分的时候，老师与孩子们一起来到我们的七彩广场上，拿着器械，整齐有序地站立在自己的位置上。“开始！”老师一声令下，只见500名孩子一起举起手中的器械随着音乐的节拍做起各种动作，从孩子们的身上可以看出他们每个人都精神焕发。家长们不约而同地随着孩子们舞动起来，七彩广场上展现了一场家园同乐的大型早操秀。

早操结束，每个班的孩子们都按照一定的顺序整整齐齐地走上楼梯，进入自己的教室。家长都各自到自己孩子的班级去欣赏孩子们的精彩表现。在活动室里，不仅坐着孩子们，还有他们各自的家长，一场名为“亲子诗画超级模仿秀”拉开了帷幕，这一次可不同于往常，家长变成了模仿秀的表演者。活动室的桌子上摆满了画纸，孩子和家长面对面，孩子画什么家长就必须跟着模仿什么，“走路轻轻静悄悄，瞪大眼睛胡子翘，唱起歌来喵喵喵，吓得老鼠吱吱叫”、“有种动物真淘气，爬上爬下不休息，群居深山密林里，活泼可爱又伶俐”……孩子的脸上带着纯真灿烂的笑容。还不错，家长模仿得还真像，儿歌也唱得很好。最后，还有一位老奶奶干脆放下手中的画笔，径直地走到前面，拿起油画棒在黑板上画了起来。“年纪不大偏说老，贼头贼脑，专干偷盗，小小老鼠，吱吱叫”，不一会儿，生动逼真的小老鼠出现在孩子和家长们的面前，活动室里响起了欢快的笑声和雷鸣般的掌声。

中二班的英语Party正在紧张地进行着，家长孩子一同参与其中，孩子用幼儿英语流利地回答了家长用家长生活用语100句提问的问题，这些都是他们在日常生活中学到的，每一组都赢得了家长的好评……

班上的老师在下午的开放中还邀请家长一起参加幼儿的足球对抗赛，此时此刻，虽然天气非常闷热，可是家长丝毫没有因天气的影响而退缩，他们换好鞋子，怀着激动的心情，同孩子们一起你一脚我一脚地踢了起来，热闹极了，开心极了……

家长们通过此次家长开放日的活动，了解每一位教师有针对性地对幼儿心理、生理特点开展的各种教育教学活动，让孩子从游戏中获取知识，也亲自感受了孩子在园的一日生活和活动。家长和孩子一起在活动室内外游戏，到处是欢声笑语。这个活动拉近了家长与幼儿园的距离，掀起了家园共育的又一**。这正体现了我们幼儿园的办园宗旨：“一切为了孩子。”

家长不仅可以到学校参与专为家长举办的活动，还可以被学校邀请参与学生的活动，在活动中，家长更亲身感受了学校教育对学生的影响。与此同时在家校合作共同育人的良好气氛中，老师、家长、孩子之间都得到了沟通。

4．亲子活动

父母同自己的孩子一起参加集体活动就是亲子活动，营造出快乐的气氛和情感。在国内外好多地区是非常提倡亲子活动的。

家长带孩子旅游、游公园、逛商店，是不同于与孩子跟老师、同伴、集体一起出游的，孩子感受不一样，教育功能更不一样。亲子活动不再是孩子跟着父母走，而是孩子主动参与活动，这对于培养孩子交往能力、生活习惯、时间观念、控制约束能力和大胆、活泼、勇于创新的性格都有极大的促进作用。同时，亲子活动能让父母从为人之父、为人之母的辛苦中解脱出来，放松一下自己，重温一下童年的快乐，同孩子一起感受青春的活力。活动中，家长们在教师带动下，不再担当单纯旁观的角色，而是与孩子一起动手操作、表演、运动，使家长更加直接地观察了解到自已孩子在集体中的表现，从而更明确地做好家校工作。在此过程中还可增加亲子之间的血肉深情，增进了沟通。

亲子活动中孩子不但可以与爸爸妈妈一起参加，也可以与爷爷奶奶一起参加。亲子活动主题和内容很多。如“家在深圳”主题活动中的“家乡菜美食会”、“服装”主题活动中的“亲子创意服装展示会”、“小制作”主题活动中的“亲子利用废旧材料做玩具”、“故事”主题活动中的“故事表演会”等等。还可以向家长和孩子们发放自编自写的读物，让家长与孩子们共同阅读、学习。一般来说，亲子活动比较适合幼儿园和小学中低年级的学生及其家长来参与。

亲子活动：秋天的照片

适合班级：大班活动领域：艺术（美术）活动形式：集体

活动目标：

1．学习用干草、花瓣、树叶等自然物拼绘有趣的画面，感受并表现大自然的美。

2．愿意与同伴、成人交往，共同探索、体验合作创造的乐趣。